Este livro pretende auxiliar na quebra de padrões formados no que diz respeito ao Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade - TDAH, que trata-se de uma síndrome neurológica onde ocorrem alterações químicas no sistema nervoso. Tais paradigmas colaboram para aumentar o sofrimento de seus portadores, levando-os a angústia, isolamento, medo, tristezas, raiva e sentimentos que destroem, magoam e, aos poucos, transformam uma criança cheia de sonhos em alguém cheio de insegurança. Isso porque, quando ocorre o TDAH, existe uma hipoatividade cerebral do lobo frontal (diminuição na produção de alguns neurotransmissores). o tema aqui proposto torna-se relevante devido à presença cada vez maior de crianças com TDAH nas séries iniciais do ensino fundamental. Sendo assim, cabe aos educadores se capacitarem de modo a atender as necessidades de tais alunos, não apenas no que se refere aos conteúdos, mas também para a socialização e contextualização da aprendizagem significativa para os portadores de TDAH. Ressalta-se ainda, que o grande problema que envolve o TDAH e outros transtornos similares, é a grande falta de informação sobre o assunto.
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