27,99 €
inkl. MwSt.
Versandkostenfrei*
Versandfertig in 6-10 Tagen
  • Broschiertes Buch

A aprendizagem mista baseada na comunidade utilizando o sistema multimodal é um elemento essencial dos programas educacionais que oferecem aos estudantes ser pensadores inovadores e críticos, demonstrar liderança entre pares, explorar novas ideias e adoptar flexibilidade na aprendizagem baseada em actividades dos estudantes. Os professores desempenham um papel de facilitação e dão espaço aos estudantes para explorarem mais na sua aprendizagem entre pares e individual. Ao planear ensinar neste ambiente, o envolvimento da comunidade é considerado de forma crítica para acompanhar a aprendizagem…mehr

Produktbeschreibung
A aprendizagem mista baseada na comunidade utilizando o sistema multimodal é um elemento essencial dos programas educacionais que oferecem aos estudantes ser pensadores inovadores e críticos, demonstrar liderança entre pares, explorar novas ideias e adoptar flexibilidade na aprendizagem baseada em actividades dos estudantes. Os professores desempenham um papel de facilitação e dão espaço aos estudantes para explorarem mais na sua aprendizagem entre pares e individual. Ao planear ensinar neste ambiente, o envolvimento da comunidade é considerado de forma crítica para acompanhar a aprendizagem das crianças. Sem comunidade, a aprendizagem torna-se menos agradável e relatável para os estudantes, levando frequentemente a uma falta de envolvimento. Então, como podem os educadores criar oportunidades de aprendizagem combinadas que integrem a comunidade e o ambiente imediato na sua abordagem pedagógica? A resposta é simples: a aprendizagem baseada na comunidade (CBL) combina com a aprendizagem mista (BL).
Autorenporträt
Il Dr. Bekele fornisce concetti all'avanguardia per le imprese che vanno a beneficio della comunità e si allineano con gli obiettivi strategici dell'azienda. Il Dr. Bekele è autore di un libro intitolato "Exploring Innovative Financing for Sustainable Community Development in Ethiopia and, System Thinking Perceived to Ensure Community-Led Development" e ha scritto 16 articoli accademici.