18,99 €
inkl. MwSt.

Versandfertig in über 4 Wochen
  • Broschiertes Buch

Het onderzoek was gericht op het onderzoeken van de ideeën die jongeren de invloed van psychosociale factoren toeschrijven aan de praktijk van de misdaad, en op het uitvoeren van lexicale analyses. Het had als theoretische referentie de Theory of Labelling, de Theory of Social Disorganisation en de Theory of Anomy, - en nam deel aan de studie van mannelijke adolescenten. De kwalitatieve aanpak, de interviewtechniek en de inhoudsanalyse zijn in deze studie gebruikt, en als instrument voor het verzamelen van gegevens - het interviewscript. Een semi-gestructureerd interview werd toegepast op de…mehr

Produktbeschreibung
Het onderzoek was gericht op het onderzoeken van de ideeën die jongeren de invloed van psychosociale factoren toeschrijven aan de praktijk van de misdaad, en op het uitvoeren van lexicale analyses. Het had als theoretische referentie de Theory of Labelling, de Theory of Social Disorganisation en de Theory of Anomy, - en nam deel aan de studie van mannelijke adolescenten. De kwalitatieve aanpak, de interviewtechniek en de inhoudsanalyse zijn in deze studie gebruikt, en als instrument voor het verzamelen van gegevens - het interviewscript. Een semi-gestructureerd interview werd toegepast op de deelnemers, van wie de gegevens via het Nvivo 10-computerpakket aan een inhoudelijke analyse werden onderworpen, waarbij de categorieën naar voren kwamen: maatschappij, misdrijven, regels en overtreders. Het bleek dat psychosociale factoren van invloed zijn op de praktijk van de criminaliteit in een samenleving. Daarom is het noodzakelijk gunstige basislevensomstandigheden te hebben om de burgers te stimuleren zich te ontwikkelen en maatregelen te nemen die gericht zijn op het destabiliseren van wangedrag en het verbeteren van de sociale coëxistentie.
Autorenporträt
Es licenciado en Psicología Criminal por la Faculdade de Ciências Sociais da Universidade Agostinho Neto (2016).Trabajó en el área de la enseñanza en Luanda, habiendo adquirido experiencia en la enseñanza secundaria general. Es un apasionado de la lectura y la investigación en Psicología, Educación e Historia.