Crisis de educación y oportunidades:
Una propuesta basada en Hannah Arendt
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Este libro presenta la crisis de la educación como un momento de diálogo con la crisis. Esta obra también tiene como fin último producir material didáctico, siendo un manual de instrucciones programado. El texto se divide en dos partes. La primera aborda la crisis de la modernidad, el totalitarismo como problema, en sus aspectos centrales, analizando dos posibles respuestas a la misma: las respuestas prefabricadas y prejuiciadas a la crisis y las respuestas que surgen de la comprensión, es decir, del diálogo incesante con las voces que participan de la crisis. El segundo momento está d...
Este libro presenta la crisis de la educación como un momento de diálogo con la crisis. Esta obra también tiene como fin último producir material didáctico, siendo un manual de instrucciones programado. El texto se divide en dos partes. La primera aborda la crisis de la modernidad, el totalitarismo como problema, en sus aspectos centrales, analizando dos posibles respuestas a la misma: las respuestas prefabricadas y prejuiciadas a la crisis y las respuestas que surgen de la comprensión, es decir, del diálogo incesante con las voces que participan de la crisis. El segundo momento está dedicado a acompañar una clase de filosofía para la administración, proponiendo material didáctico que pretende problematizar los conceptos presentados mediante un manual de instrucciones y un momento de debate. El manual se encuentra al final del libro como apéndice.
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