"Cross-Culturele Samenstelling 2.0. Mapping/Remapping Spaces of Language Minority Students in the Contact Zones" onderzoekt de eerstejaars samenstellingscurricula, syllabi en cursusstofproblemen waarmee docenten en bestuurders in de Amerikaanse hogescholen en universiteiten te maken hebben gehad. Cross-culturele samenstelling 2.0 (CCC 2.0) omvat theorieën over compositie, Web 2.0 tools, multicultureel materiaal, de culturele en disciplinaire geletterdheid van studenten, en kritische pedagogie. Dit boek zoekt naar manieren om democratische, inclusieve en representatieve ruimtes te creëren voor zowel moedertaalsprekende Engels sprekende studenten als taalminderheidsstudenten in de schrijflessen. Het benadrukt ook dat studenten vertrouwd moeten zijn met andere culturele retorische tradities (buiten de Anglo-Amerikaanse retorische traditie) in de geglobaliseerde wereld van de eenentwintigste eeuw. Over het algemeen heeft het niet alleen de neiging om veiligere ruimtes te creëren in de contactzones, maar ook om de schrijfcurricula opnieuw in te richten om te voldoen aan de behoeften, waarden en verwachtingen van de geglobaliseerde wereld.
Hinweis: Dieser Artikel kann nur an eine deutsche Lieferadresse ausgeliefert werden.
Hinweis: Dieser Artikel kann nur an eine deutsche Lieferadresse ausgeliefert werden.