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Se realizó una crítica al programa de la disciplina Formación Pedagógica General correspondiente al currículo de la carrera Licenciatura en Educación Primaria. El proceso investigativo se basó en la metodología cualitativa y se empleó la técnica de la revisión documental de los manuscritos que rigen el proceso enseñanza-aprendizaje de esta disciplina. Los resultados de la investigación evidenciaron la pertinencia del programa pues comprende un conjunto de conocimientos, habilidades y modos de actuación de inestimable valor para el desempeño de las nuevas generaciones de profesionales de la Educación Infantil.