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Este estudio analiza la relación entre la evasión docente en la red estatal de Rondônia y la Ley Nacional del Piso Docente, Ley 11.738/2008, entre 2008 y 2012. Su análisis también incluye la relación entre otras políticas públicas que (infravaloran) el trabajo de los profesores y las condiciones materiales en las que se encuentran los docentes. El objetivo es comprender la relación entre las tasas de deserción docente y la Ley 11.738/2008. A este objetivo le siguen otros objetivos específicos: i) Discutir la importancia del trabajo como principio educativo y el proceso de valorización y…mehr

Produktbeschreibung
Este estudio analiza la relación entre la evasión docente en la red estatal de Rondônia y la Ley Nacional del Piso Docente, Ley 11.738/2008, entre 2008 y 2012. Su análisis también incluye la relación entre otras políticas públicas que (infravaloran) el trabajo de los profesores y las condiciones materiales en las que se encuentran los docentes. El objetivo es comprender la relación entre las tasas de deserción docente y la Ley 11.738/2008. A este objetivo le siguen otros objetivos específicos: i) Discutir la importancia del trabajo como principio educativo y el proceso de valorización y precarización del trabajo docente; ii) Identificar y analizar históricamente las políticas públicas de valorización del profesionalismo en la educación brasileña y su materialización en forma de salarios, carrera y formación docente; iii) Relevar las tasas de deserción docente después de la implementación de la Ley 11.738/2008 en Rondônia. 738/2008 en Rondônia, identificando el perfil del profesor y las escuelas donde ocurre este fenómeno y; iv) identificar los vínculos entre la evasión docente y los intereses del capital en la actualidad.
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Autorenporträt
Diplômé en sciences sociales (UFPI), Master en éducation de l'Unir. Il s'est spécialisé dans l'enseignement de la sociologie. Alors qu'il était encore étudiant, il a fait partie du mouvement étudiant et est aujourd'hui directeur de l'ABECS. Il est actuellement fonctionnaire au Campus Floriano de l'IFPI, où il travaille sur des projets de recherche, d'extension et d'enseignement sur les thèmes du travail et des technologies éducatives.