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Este livro analisa a relação entre o ambiente cultural da família e o desempenho escolar no contexto da RDC em Goma. O tema foi escolhido à luz de um certo número de factos que mostram que o sistema escolar, perante o qual todos os alunos são iguais nos termos da Constituição, é um sistema de triagem e seleção. O inquérito por questionário, a amostragem empírica intencional e a análise estatística revelaram que a maioria dos alunos inquiridos que se destacam no ensino primário provém de agregados familiares com boas condições materiais de ensino. Tudo o resto constante, as percentagens obtidas na escola primária evoluem na mesma direção que as condições materiais do agregado familiar. Ao otimizar as condições materiais da família, os educadores podem melhorar o desempenho dos alunos. Este estudo tem um interesse tanto prático como teórico: reúne material de interesse para a sociologia da escolarização para enriquecer uma base de dados para a planificação e democratização da educação na RDC.