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Este libro examina la relación entre el entorno cultural de la familia y el rendimiento escolar en el contexto de la RDC, en Goma. El tema se eligió a la luz de una serie de hechos que demuestran que el sistema escolar ante el que todos los escolares son iguales según la Constitución es un sistema de clasificación y selección. La encuesta por cuestionario, el muestreo empírico intencional y el análisis estadístico revelaron que la mayoría de los alumnos encuestados que sobresalen en la escuela primaria proceden de hogares con condiciones materiales educativas favorables. En igualdad de condiciones, los porcentajes obtenidos en primaria evolucionan en la misma dirección que las condiciones materiales del hogar. Aumentando al máximo las condiciones materiales de la familia, los educadores pueden mejorar el rendimiento de los escolares. Este estudio tiene un interés tanto práctico como teórico: reúne material de interés para la sociología de la escolarización con el fin de enriquecer una base de datos para la planificación y la democratización de la educación en la RDC.