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Este livro faz um relato do processo de institucionalização da profissão docente e da profissão de professor (formação de professores) no Uruguai, especificamente da cultura material escolar. Sua origem e, especificamente, as permanências que perduraram até o século XXI. O seu valor substantivo tem a ver com a apresentação das diferentes dimensões sócio-históricas da institucionalização a partir da produção e reprodução das matrizes fundacionais. Explora também a forma como a cultura material escolar está intimamente relacionada com o valor patrimonial da educação e a construção da identidade dos professores. A análise teórico-concetual aqui apresentada faz parte da tese de doutoramento da autora intitulada: "La cultura escolar material en la formación de Magisterio y de Profesorado en Uruguay". A tese foi orientada pela Dra. Myriam Southwell e foi realizada na Faculdade de Humanidades e Ciências da Educação da Universidade Nacional de La Plata, na Argentina.