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Questo libro si è concentrato sulla determinazione dell'effetto della consapevolezza della cultura scolastica sui valori lavorativi degli insegnanti nella scuola elementare Masapang, Victoria, Laguna, Filippine. La cultura scolastica non può essere facilmente cambiata in un periodo di tempo. Fa già parte della routine quotidiana delle persone che si muovono all'interno della scuola - insegnanti, studenti e stakeholder. Ma avere la consapevolezza della diversa cultura scolastica è qualcosa che gli autori hanno indagato, se influenza o meno i valori di lavoro degli insegnanti. Venti insegnanti elementari sono diventati gli intervistati di questo studio. Il direttore della scuola, che è anche uno degli autori, ha introdotto un sondaggio sui valori lavorativi di 45 domande e un sondaggio sulla cultura scolastica di 40 domande per determinare le caratteristiche lavorative degli insegnanti e la loro percezione della cultura scolastica. Poi gli autori hanno condotto una serie di cellule d'azione per l'apprendimento scolastico (SLAC) incentrate sulla discussione della diversa cultura scolastica in quattro dimensioni - individualismo-collettivismo, distanza di potere, evitamento dell'incertezza e mascolinità-femminilità. Per scoprire se i loro valori lavorativi sono cambiati, è stato condotto un sondaggio successivo. Si è scoperto che i valori lavorativi sono aumentati significativamente dopo lo svolgimento di SLAC.