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L'objectif de cette recherche est d'analyser la culture financière de la génération du millénaire. La méthode de recherche est qualitative-quantitative corrélationnelle en ce sens qu'elle consiste à identifier la relation entre la variable indépendante et la variable dépendante. L'hypothèse générale est que l'éducation financière limitée dans les programmes d'études affecte l'éducation financière de la génération du millénaire. Grâce aux informations collectées et aux enquêtes réalisées, il est évident que la génération du millénaire n'a pas de connaissances financières et que les programmes d'études des universités contiennent peu d'informations sur l'éducation financière.