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Cette recherche a été soumise en tant que projet de fin d'études en vue de l'obtention du Master of Business Administration (MBA) à l'Instituto de Estudios Superiores de Administración (IESA) à Caracas, au Venezuela, pour l'année 2019. Cette étude examine la description conceptuelle de l'éducation financière, la tolérance au risque financier et les méthodologies pour mesurer son impact. Des informations ont été recueillies auprès des populations d'étudiants diplômés et de diplômés du Master en gestion financière de l'IESA afin de déterminer les variations et le comportement en matière de prise de décision en tenant compte des variables démographiques que sont le niveau d'éducation, l'âge et le sexe. Il est observé que la prise de décision financière est, intrinsèquement, une situation qui peut avoir un impact sur les résultats à haut ou faible risque financier en fonction du niveau de préparation de l'individu et aurait, indirectement, des répercussions sur l'état financier d'une société. La littératie financière est de plus en plus un élément important de l'agenda éducatif d'un pays pour motiver les meilleures performances de ses habitants.