Culturele Hoofdstad en Leerlingenregistratiewerk - Chigerwe, WILFRED
40,99 €
inkl. MwSt.
Versandkostenfrei*
Versandfertig in 6-10 Tagen
  • Broschiertes Buch

Leraren, leerlingen, examencommissies, onderwijsministeries, tekstboekschrijvers, uitgevers en iedereen die overigens geïnteresseerd is in het onderwijs en het leren van het register in het Engels als tweede taal over de hele wereld zal dit boek rijkelijk verhelderend vinden. Het boek is zeker nuttig voor leerkrachten Engels beginnen met het onderwijs Engels register als het licht de weg door een multiculturele terrein. Het boek kijkt naar de invloed van cultureel kapitaal op het register en enkele manieren om leerlingen te helpen bij het verwerven van de taalkundige, sociale en stilistische…mehr

Andere Kunden interessierten sich auch für
Produktbeschreibung
Leraren, leerlingen, examencommissies, onderwijsministeries, tekstboekschrijvers, uitgevers en iedereen die overigens geïnteresseerd is in het onderwijs en het leren van het register in het Engels als tweede taal over de hele wereld zal dit boek rijkelijk verhelderend vinden. Het boek is zeker nuttig voor leerkrachten Engels beginnen met het onderwijs Engels register als het licht de weg door een multiculturele terrein. Het boek kijkt naar de invloed van cultureel kapitaal op het register en enkele manieren om leerlingen te helpen bij het verwerven van de taalkundige, sociale en stilistische competenties om te besteden aan het bestuderen van het register in een tweede taal. Het is een onbetwistbaar feit dat leerlingen van het Engels als tweede taal op verschillende manieren moeilijkheden ondervinden bij het werken met registers. Dit boek geeft echter waardevolle informatie over belastende aspecten, waarom de aspecten problematisch zijn en hoe de uitdagingen kunnen worden weggenomen. Daarom is dit boek, dat is voortgekomen uit onderzoek, een must voor alle betrokkenen.
Autorenporträt
Chigerwe Wilfred urodzi¿a si¿ 12 maja 1967 roku. Jako wyszkolony nauczyciel uczy¿ od klasy 3 do klasy 6. Posiada tytu¿ MEd w dziedzinie socjologii edukacji i obecnie wyk¿ada teori¿ edukacji (socjologia) w Mkoba Teachers College w Gweru, Zimbabwe. Opublikowä prac¿ na temat losów uczniów nierezydentów.