Cura psicopedagogica specifica - Martín, Ricardo Luis
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Perché noi psicopedagogisti ci appropriamo così amichevolmente di tante teorie disciplinari diverse di altre scienze? È un modo di fare psicopedagogia? Essere psicopedagogo è un po' di tutti? Potrebbe essere che abbiamo imparato ad essere, senza essere? Mi preoccupa il fatto che per fare lo psicopedagogo devo essere un po' psicologo, un po' neurologo, un po' chinesiologo, un po' logopedista, un po' insegnante speciale e comune, un po' psicanalista, un po'....Ho scelto di essere uno psicopedagogo per affrontare i molteplici problemi dei miei soggetti, con il mio oggetto e il mio metodo. Sapendo…mehr

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Produktbeschreibung
Perché noi psicopedagogisti ci appropriamo così amichevolmente di tante teorie disciplinari diverse di altre scienze? È un modo di fare psicopedagogia? Essere psicopedagogo è un po' di tutti? Potrebbe essere che abbiamo imparato ad essere, senza essere? Mi preoccupa il fatto che per fare lo psicopedagogo devo essere un po' psicologo, un po' neurologo, un po' chinesiologo, un po' logopedista, un po' insegnante speciale e comune, un po' psicanalista, un po'....Ho scelto di essere uno psicopedagogo per affrontare i molteplici problemi dei miei soggetti, con il mio oggetto e il mio metodo. Sapendo che dalla mia disciplina (psicopedagogia), interpreterò, diagnosticherò, guiderò, accompagnerò, tratterò e altro... Non c'è altra scelta che decidere. Non c'è altra possibilità che decidere: sono ancora un "patchwork disciplinare" o uno psicopedagogo che fa psicopedagogia?
Autorenporträt
Ricardo Luis Martín wurde in Posadas, Misiones, Argentinien geboren. Professor für Philosophie, Psychopädagogik und Diplom. Meister in Bildung. Lehrer in Mittel- und Oberstufen, Psychopädagoge in Sonderschulen. Derzeit ist er Landeskoordinator des interdisziplinären psychopädagogischen Teams, Hochschullehrer und klinischer Psychopädagoge.