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Este livro resulta de uma pesquisa onde foi analisada algumas percepções de arte-educadores que lecionam em escolas estaduais paulistas e que participaram do Programa ¿A Rede Aprende com a Rede¿, tendo como foco a intencionalidade do curso que apresentava como objetivo explicitar e aprofundar a Proposta Curricular de Arte do Estado de São Paulo. Os embasamentos epistemológicos desta pesquisa se fundamentam em referenciais teóricos que ampliarão o campo de estudo em relação à Formação Continuada, Currículo, Arte e Ética. Categorias indispensáveis no contexto educacional atual, seu debate,…mehr

Produktbeschreibung
Este livro resulta de uma pesquisa onde foi analisada algumas percepções de arte-educadores que lecionam em escolas estaduais paulistas e que participaram do Programa ¿A Rede Aprende com a Rede¿, tendo como foco a intencionalidade do curso que apresentava como objetivo explicitar e aprofundar a Proposta Curricular de Arte do Estado de São Paulo. Os embasamentos epistemológicos desta pesquisa se fundamentam em referenciais teóricos que ampliarão o campo de estudo em relação à Formação Continuada, Currículo, Arte e Ética. Categorias indispensáveis no contexto educacional atual, seu debate, reflexão e discussão pressupõe perspectivas de melhorias significativas no universo escolar.
Autorenporträt
Irinéia Santos Silva, Mestre em Educação: Currículo pela PUC/SP (2011), Especialista em Educação Especial Inclusiva (2011), Especialista em Filosofia (2013), Especialista em Mídias na Educação (2013). Licenciada em Pedagogia (1997) e Educação Artística (2003). Pesquisadora em Currículo e Formação Continuada Docente. Professora de Ensino Superior.