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Questo studio esamina il legame tra l'educazione religiosa islamica e il terrorismo. Prende in esame i curricula delle scuole religiose azere in Egitto. Esamina il modo in cui i programmi di studio considerano i tre temi della Jihad: Jihad offensiva, Jihad difensiva e Jihad per la purificazione dell'anima, oltre alle relazioni dei musulmani con i non musulmani. Anche i libri utilizzati dai gruppi jihadisti violenti per l'acquisizione di membri e l'addestramento dei quadri sono stati studiati per quanto riguarda i temi della Jihad e le relazioni con i non musulmani. L'analisi mostra che i curricula sono, in generale, pacifici nella loro direzione principale, poiché ovviamente invitano alla Jihad difensiva e non a quella offensiva. Spesso, si tratta di concetti importanti della Jihad all'interno di argomenti come la Jihad per la purificazione dell'anima [la Grande Jihad]. Alcuni libri di testo includono lezioni sulla ¿Pace nell'Islam¿ e sostengono che la pace è l'origine della Shari'a islamica e la guerra è l'eccezione e viene combattuta solo per motivi difensivi.
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