Curriculum, communauté et interculturalité - Aguirre, Ramón Gabriel
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L'article suivant présente les résultats - exploratoires et qualitatifs - de l'approche de certaines expériences/situations qui nous permettent de voir la relation entre le programme d'études, la communauté et l'interculturalité au niveau secondaire du " Collège de Villa Olivari ", Villa Olivari, province de Corrientes, Argentine. Pour cette approche, la "Estudiantina Tradicionalista" a été choisie comme exemple. Le travail de terrain qui a permis de récupérer les informations a été réalisé entre 2005 et 2008. Il comprend également des réflexions sur le problème basées sur les expériences de…mehr

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Produktbeschreibung
L'article suivant présente les résultats - exploratoires et qualitatifs - de l'approche de certaines expériences/situations qui nous permettent de voir la relation entre le programme d'études, la communauté et l'interculturalité au niveau secondaire du " Collège de Villa Olivari ", Villa Olivari, province de Corrientes, Argentine. Pour cette approche, la "Estudiantina Tradicionalista" a été choisie comme exemple. Le travail de terrain qui a permis de récupérer les informations a été réalisé entre 2005 et 2008. Il comprend également des réflexions sur le problème basées sur les expériences de 2013-2014-2015, ce qui montre la réflexivité et la continuité des interventions. Le développement de la recherche a été guidé par une perspective descriptive, critique-réflexive. Ainsi, nous nous sommes fixé comme objectif de démêler, comprendre, analyser et réfléchir sur les logiques et les significations impliquées dans les relations co-construites dans le domaine de l'éducation dans le cas susmentionné.
Autorenporträt
Teacher and Bachelor's Degree in Education. University Lecturer. Professor of History and Civic Education. Specialist in Education and Interculturality. Rector of the Institute of Teacher Training of Ituzaingó. Secondary School Teacher. Researches on the Pedagogy of Culture. SIyPG, FHyCS. National University of Misiones, Arg.