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O manuscrito é um caso bem argumentado para dar ainda mais atenção aos currículos que os nossos filhos estudam durante a sua educação escolar. Utilizando uma abordagem construtivista, ele procura mostrar como a concepção curricular é uma ferramenta chave na criação de experiências educativas que irão valorizar os indivíduos e as sociedades. O trabalho de Xhomara delineia o corpo de conhecimentos em relação à concepção curricular e ao desempenho académico em geral e mais particularmente nas áreas de estudo de casos de literacia, matemática e ciências. A sua investigação mostra a diferenciação entre os países europeus da OCDE de alta classificação e os países de baixa classificação. A investigação futura deverá investigar a relação entre o desempenho académico e as diferentes variáveis de ensino e aprendizagem nas três áreas de estudo, uma vez que as diferenças de resultados entre países de baixa e alta classificação parecem difíceis de atribuir exclusivamente ao tempo de ensino atribuído, embora seja evidente que isto tem algum efeito. Professor Paul G. Nixon
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