Welche Anforderungen stellt die internationale Berufsbildungszusammenarbeit an einen praxistauglichen Leitfaden für die Curriculumentwicklung in der gewerblich-technischen Bildung für Industrie und Handwerk unter Einbeziehung des informellen Sektors? Der Antwort auf diese Frage sind die Beiträge des vorliegenden Bandes verpflichtet. Adressaten des Leitfadens sind sowohl deutsche als auch einheimische Fachkräfte, die mit der Planung und Entwicklung von Curricula befasst sind und Anregungen beziehungsweise Hilfestellungen für ihre Arbeit suchen. Der Leitfaden soll kein ,Rezept' für eine schrittweise Curriculumarbeit liefern, nach dem Stück für Stück gearbeitet und abgehakt werden könnte, sondern die vielfältigen, unter verschiedenen Bedingungen möglichen Aspekte eines prozesshaften Vorgehens aufzeigen und als Denkanstoß und Orientierungshilfe für die Arbeit vor und während der tatsächlichen Curriculumerstellung anbieten. Es wird nach wie vor jedem Curriculumplaner überlassen sein müssen, aus den vorgefundenen Gegebenheiten und den durchgeführten Untersuchungen zu einer akzeptablen Lösung zu finden, wobei es oftmals durch bereits vom Partnerland vorgegebene Bedingungen nicht nur im Vermögen der Berater liegt, die optimale Lösung zu erarbeiten. Für den Inhalt des Bandes s. das Inhaltsverzeichnis in www.overall.de