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Este livro é fruto de uma pesquisa, cujo objetivo principal foi analisar o curso de Licenciatura em Letras em uma instituição universitária, na modalidade de Educação a Distância, quanto aos seus aspectos de acessibilidade para surdos no seu ambiente virtual de ensino aprendizagem, no atendimento às necessidades da comunidade linguística surda para aprendizagem e a comunicação e interação, tanto entre os educandos surdos, quanto entre educandos/tutores/professores das disciplinas. Nesse percurso, foi possível identificar uma série de elementos que podem vir a influenciar nos processos de…mehr

Produktbeschreibung
Este livro é fruto de uma pesquisa, cujo objetivo principal foi analisar o curso de Licenciatura em Letras em uma instituição universitária, na modalidade de Educação a Distância, quanto aos seus aspectos de acessibilidade para surdos no seu ambiente virtual de ensino aprendizagem, no atendimento às necessidades da comunidade linguística surda para aprendizagem e a comunicação e interação, tanto entre os educandos surdos, quanto entre educandos/tutores/professores das disciplinas. Nesse percurso, foi possível identificar uma série de elementos que podem vir a influenciar nos processos de ensino e aprendizagem de alunos surdos, usuários de Ambientes Virtuais de Ensino e Aprendizagem, em um contexto de Ensino a Distância.
Autorenporträt
Camila Guedes Guerra Goes est sourde et titulaire d'un diplôme en systèmes d'information de l'Université luthérienne du Brésil (ULBRA). Elle est titulaire d'une maîtrise en éducation de l'Université fédérale de Rio Grande do Sul (UFRGS) et d'un doctorat, également en éducation, de la même université. Elle est actuellement professeur adjoint de bibliothéconomie à la faculté d'éducation de l'UFRGS.