Se implementó un curso de posgrado sobre nanociencia y nanotecnología, basado en el enfoque interdisciplinario y el aprendizaje colaborativo, para contribuir a la superación de los profesionales cubanos. El diseño del curso constó de las siguientes etapas: identificación de las necesidades de formación de posgrado en nanociencia y nanotecnología en el territorio; planteamiento de sus fundamentos filosóficos, epistemológicos, psicopedagógicos y didácticos; elaboración de su programa analítico; y gestión de la calidad del mismo. Las experiencias del primer curso de posgrado impartido sobre nanociencia y nanotecnología fueron satisfactorias. Se realizó la evaluación de la calidad e impacto del curso, a través de la triangulación de instrumentos de evaluación, y se propuso un plan de mejora que se convierte en un referente para su perfeccionamiento continuo y la elevación de su pertinencia y calidad. El proceso de autoevaluación consideró que la calidad del curso de posgrado es buena. Finalmente se aceptó la hipótesis de investigación formulada, a partir del comportamiento favorable de los indicadores del proceso de superación profesional.