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Cyberkultur, Feminismus und Genderfragen in der Bildung

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Geschlechterfragen und digitale Technologien sind in der Bildung weit verbreitet. Ein genauer Blick auf die Menschenrechte im Prozess der Mediatisierung sollte Teil des täglichen Lebens von Bildungsfachleuten sein. Zu diesem Zweck können Kindergeschichten wie die der pakistanischen Friedensnobelpreisträgerin Malala Yousafzai als Hintergrund für die Bearbeitung verschiedener Inhalte in sinnvollen pädagogischen Aktionen dienen. Dieses Buch regt dazu an, aktuelle Fragen zu Feminismus, Gender und Medien auf spielerische und pädagogische Weise zu reflektieren.