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L'istruzione è cambiata nel corso del tempo. È diventato necessario riflettere e affrontare le questioni attuali. Il libro è suddiviso in tre produzioni che nascono dalle mie preoccupazioni di "insegnante-studente". Il primo articolo, intitolato L'UOMO NELL'EDUCAZIONE DEI BAMBINI: UN'ANALISI DELLE DISSERTAZIONI (2013 - 2016) SULLA PIATTAFORMA BDTD, presenta le mascolinità nell'educazione dei bambini. L'obiettivo era quello di sollevare il seguente problema: in che modo le produzioni scientifiche supportano il lavoro di insegnamento maschile nell'educazione della prima infanzia? La seconda, intitolata TRA PRESERVAZIONE E CONSAPEVOLEZZA: RIFLESSIONI SUL CONTRIBUTO DEI PCNS AMBIENTALI AI PRIMI ANNI DELL'EDUCAZIONE, cerca di analizzare come i Parametri del Curricolo Nazionale - ambiente ritraggono l'educazione ambientale nei primi anni dell'istruzione primaria. Infine, la terza produzione, E ORA, COME CONSOLIDARE IL PROGETTO DI POLITICA PEDAGOGICA? L'IMPORTANZA DEL SUPERVISORE EDUCATIVO si propone di indagare le sfide affrontate dai supervisori educativi nel consolidare il Progetto Politico Pedagogico, tenendo conto delle loro responsabilità e attribuzioni, nonché delle disposizioni di legge.