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Au fil des ans, l'enseignement supérieur au Kenya a été caractérisé par des disparités entre les sexes. Une analyse sexospécifique des admissions à l'université montre une faible représentation des femmes. Mais les politiques du gouvernement kenyan en matière d'enseignement supérieur auraient dû s'attaquer à ce problème. C'est pourquoi ce livre cherche à examiner les processus d'élaboration des politiques gouvernementales d'accès à l'enseignement supérieur en fonction du sexe. Cette étude montre qu'il est utile de distinguer les différentes étapes du processus d'élaboration des politiques…mehr

Produktbeschreibung
Au fil des ans, l'enseignement supérieur au Kenya a été caractérisé par des disparités entre les sexes. Une analyse sexospécifique des admissions à l'université montre une faible représentation des femmes. Mais les politiques du gouvernement kenyan en matière d'enseignement supérieur auraient dû s'attaquer à ce problème. C'est pourquoi ce livre cherche à examiner les processus d'élaboration des politiques gouvernementales d'accès à l'enseignement supérieur en fonction du sexe. Cette étude montre qu'il est utile de distinguer les différentes étapes du processus d'élaboration des politiques d'accès liées au genre. Cependant, les séparations entre les étapes ne sont pas noires et blanches et la prise de décision se poursuit dans les phases de mise en oeuvre et d'évaluation. Par conséquent, l'élaboration des politiques est un processus complexe et itératif qui peut ne pas être prédéterminé du début à la fin. Cette étude montre la complexité de l'élaboration des questions ou des problèmes politiques, des objectifs et des instruments politiques. Cependant, la mise en oeuvre des politiques liées au genre présente des défis, c'est pourquoi ce livre présente des points de vue divergents sur les pratiques d'élaboration et de mise en oeuvre des politiques au Kenya.
Autorenporträt
Dr. Loreen Maseno-Ouma is Head of the Department of Religion, Theology and Philosophy, Maseno University, Kenya. She has Mphil. degrees in Contextual Theology and Higher Education from the University of Oslo, Norway. She obtained her PhD degree in Systematic Theology from the University of Oslo, Norway.