Andere Kunden interessierten sich auch für
![Bildungssprache als Voraussetzung für Bildungserfolg. Problematik und Sprachförderung]( "Bildungssprache als Voraussetzung für Bildungserfolg. Problematik und Sprachförderung")
Bildungssprache als Voraussetzung für Bildungserfolg. Problematik und Sprachförderung17,95 €![Die Problematik der Linkshändigkeit]( "Die Problematik der Linkshändigkeit")
Die Problematik der Linkshändigkeit17,95 €![Eine Fallanalyse zur Problematik der Unterrichtsstörung]( "Eine Fallanalyse zur Problematik der Unterrichtsstörung")
Eine Fallanalyse zur Problematik der Unterrichtsstörung17,95 €![Problematik bei der Planung und Gestaltung des Unterrichts am Beispiel der schulpraktischen Übung]( "Problematik bei der Planung und Gestaltung des Unterrichts am Beispiel der schulpraktischen Übung")
Problematik bei der Planung und Gestaltung des Unterrichts am Beispiel der schulpraktischen Übung17,95 €![Die Problematik um die Autorität in der Erziehung]( "Die Problematik um die Autorität in der Erziehung")
Die Problematik um die Autorität in der Erziehung16,95 €![Das deutsche Schulsystem zwischen Restauration, sozialer Öffnung und ideologischer Steuerung]( "Das deutsche Schulsystem zwischen Restauration, sozialer Öffnung und ideologischer Steuerung")
Das deutsche Schulsystem zwischen Restauration, sozialer Öffnung und ideologischer Steuerung15,95 €![Schulinspektion und Governance. Ein Vergleich zwischen Deutschland und den Niederlanden]( "Schulinspektion und Governance. Ein Vergleich zwischen Deutschland und den Niederlanden")
Schulinspektion und Governance. Ein Vergleich zwischen Deutschland und den Niederlanden17,95 €
Studienarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Pädagogik - Wissenschaft, Theorie, Anthropologie, Note: 2,7, Helmut-Schmidt-Universität - Universität der Bundeswehr Hamburg, Sprache: Deutsch, Abstract: Das menschliche Handeln erfolgt entweder bewusst oder unterbewusst. In diesemZusammenhang muss auch die Aufmerksamkeit betrachtet werden. Sie wird in derPsychologie im visuellen Bereich in reizgesteuerte und zentralgesteuerte Aufmerksamkeit,zweitere wird wiederum in geteilte und gerichtete Aufmerksamkeit differenziert. Was hat dieAufmerksamkeit nun mit dem Bewusstsein und Unterbewusstsein zutun?Die reizgesteuerte Aufmerksamkeit erfolgt unwillkürlich und daher auch unterbewusst.Befinden wir uns zum Beispiel auf einem Konzert inmitten einer großen Menschenmenge undsuchen eine bestimmte Person, die sich uns durch Winken zu erkennen gibt, so erfolgt dieseWahrnehmung durch Sinnesreize unseres Auges, also unterbewusst und automatisch.Die zentralgesteuerte Aufmerksamkeit wird willentlich, über einen längeren Zeitraumund themenabhängig im Vergleich zur Reizgesteuerten, gelenkt. Das lässt sich wiederum gutan einem Beispiel erläutern: Studenten, die an einem Seminar teilnehmen, konzentrieren sichin der Regel über den gesamten Seminarzeitraum bewusst auf die vom Dozenten dargestelltenSachverhalte und nicht auf den Hausmeister, der am Fenster den Rasen mäht.Geteilte und gerichtete Aufmerksamkeit erfolgen beide bewusst. GeteilteAufmerksamkeit liegt bei der Ausführung mehrerer gleichzeitiger Tätigkeiten vor,exemplarisch das Telefonieren während des Autofahrens. Im Gegensatz dazu konzentriertman sich im Fall der gerichteten Aufmerksamkeit auf eine Aufgabe räumlicher, visueller,habitueller oder auditiver Art, beispielhaft das Abschreiben einer PowerPoint-Präsentation alsEinzelprozess.Der Mensch als biologisches System ist dementsprechend in der Lage seineKonzentration bewusst zu lenken. Trotzdem laufen vielerlei menschliche Handlungsprozessevegetativ und parallel ab.