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In dieser Arbeit wird die aktuelle deutschsprachige Lyrik, insbesondere Erscheinungen der 70er und 80er Jahre auf ihre Aussagen über "Kindheit" und "Kindsein" in unserer Gesellschaft vor dem Hintergrund der erziehungswissenschaftlichen Literatur hin untersucht. Es wird dargelegt, welches Kindbild die moderne Lyrik zeichnet, welche Wünsche und Bedürfnisse die Kinder haben, wie die Erwachsenen zu den Kindern und ihren Ansprüchen stehen, und inwieweit diese literarische Darstellung der Kindheit mit der erziehungswissenschaftlichen Sicht der Situation der Kinder heute übereinstimmt oder differiert.
"Die Arbeit versucht, Literaturwissenschaft und Erziehungswissenschaft miteinander zu kombinieren und eröffnet damit eine interessante und vielversprechende Fragestellung, gerade auch vor dem Hintergrund einer Öffnung beider Disziplinen für kulturwisschenschaftliche Ansätze." (Brigitte Sengenberger, Literatur in Wissenschaft und Unterricht)