Das Erblühen der Blumen inmitten der Dornen - Araújo Alves, Andréia Antunes
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Die vier Frauen, die an dieser Untersuchung teilgenommen haben, sind Landarbeiterinnen aus Quilombola-Gemeinden in der Region Jequitinhonha Valley. Diese Bäuerinnen hatten durch eine öffentliche Bildungspolitik des Procampo an der Bundesuniversität der Jequitinhonha- und Mucuri-Täler (UFVJM) Zugang zu höherer Bildung. Die Absolventen der Licenciatura em Educação do Campo haben eine Geschichte vieler Kämpfe in einem Gebiet mit hoher sozialer Verwundbarkeit, in dem ein halbtrockenes Klima mit sandigen Böden und langen Dürreperioden vorherrscht. Außerdem hatten diese Bäuerinnen Schwierigkeiten…mehr

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Produktbeschreibung
Die vier Frauen, die an dieser Untersuchung teilgenommen haben, sind Landarbeiterinnen aus Quilombola-Gemeinden in der Region Jequitinhonha Valley. Diese Bäuerinnen hatten durch eine öffentliche Bildungspolitik des Procampo an der Bundesuniversität der Jequitinhonha- und Mucuri-Täler (UFVJM) Zugang zu höherer Bildung. Die Absolventen der Licenciatura em Educação do Campo haben eine Geschichte vieler Kämpfe in einem Gebiet mit hoher sozialer Verwundbarkeit, in dem ein halbtrockenes Klima mit sandigen Böden und langen Dürreperioden vorherrscht. Außerdem hatten diese Bäuerinnen Schwierigkeiten mit der Schulbildung, von der Grundschule bis zur Hochschule. Und diese Geschichte des Zugangs zur Hochschulbildung durch die öffentliche Politik von PROCAMPO wurde von jeder der befragten Frauen erzählt. In diesem Sinne wollen wir verstehen, was der Zugang zur Hochschulbildung für eine Gruppe von Frauen bedeutet, die in einer gefährdeten Region leben. Was ändert sich in ihrem Leben? Wie war diese Erfahrung? Steht die Eingliederung in das Bildungssystem für andere Eingliederungen, welche?
Autorenporträt
Andréia Antunes wurde in Araçuaí, im Hinterland der Region Vale do Jequitinhonha im brasilianischen Bundesstaat Minas Gerais, geboren. Sie hat einen Abschluss in Geschichte von der Staatlichen Universität von Minas Gerais (UEMG) und einen Master in Integriertem Territorialmanagement von der Universität der Täler des Rio Doce (UNIVALE) und ist Lehrerin im staatlichen öffentlichen Netz.