Das Buch arbeitet historische, religionsgeschichtliche, exegetische sowie systematisch-theologische Aspekte der Exodusthematik auf. Es verantwortet diese vor den Erfahrungen heutiger Kinder in ihrer Lebenswelt und Entwicklung. Hauptanliegen ist die religionsdidaktische Entfaltung der fachwissenschaftlichen und pädagogischen Grundlagen in Form einer Ziel-, Inhalts- und Methodenreflexion zur Behandlung des Exodus im Religionsunterricht, die eine Analyse der Lehrpläne sowie ausgewählter Materialien einschließt. Religionsdidaktische Leitperspektiven bilden das Fazit.