Viele Kinder mit Rechtschreibschwäche können nicht einmal deutlich sprechen. Sie lernen auf der Straße nur ein ungefähres Lautbild ihrer Muttersprache kennen. Wollen sie die Wörter dann aufschreiben, wird ihre Unsicherheit über das richtige Klangbild deutlich. Da die Wieder gabe des Klangs aber das wichtigste Grundprinzip unse rer Schrift ist, ist das Wissen um die richtige Aussprache die Voraussetzung für richtiges Schreiben. Im Falschschreib-Spiel lernen wir nicht nur die richtige Aussprache kennen, uns wird auch der Unterschied zwischen Sprechen und Schreiben bewusst. Und wir bekommen einleuchtende Antworten auf das WARUM. Denn unser Schriftbild muss neben der Klangwiedergabe noch andere Aufgaben erfüllen: Es sorgt für leichte Lesbarkeit, zei gt die Herkunft und die Geschichte der Wörter und ersetzt Betonung und Mimik des gesprochenen Wortes durch grafische Mittel. Mit spielerischer Leichtigkeit verbessern wir unser Verständnis für unsere Sprache, ihren Klang und ihr Schriftbild. Siehe auch: fonetix II: Wir lesen und schreiben streng nach Gehör. 10 Übungstexte zum Falschreib-Spiel in der Lautschrift IPA.