Andere Kunden interessierten sich auch für
![Elementarisierung als Prinzip der Unterrichtsvorbereitung. Am Beispiel des Gleichnisses vom verlorenen Sohn (Lk 15,11-32)]( "Elementarisierung als Prinzip der Unterrichtsvorbereitung. Am Beispiel des Gleichnisses vom verlorenen Sohn (Lk 15,11-32)")
Elementarisierung als Prinzip der Unterrichtsvorbereitung. Am Beispiel des Gleichnisses vom verlorenen Sohn (Lk 15,11-32)13,99 €![Exegese Lk 13, 18 - 21 parr.]( "Exegese Lk 13, 18 - 21 parr.")
Exegese Lk 13, 18 - 21 parr.42,95 €![Die Familienkonflikte im Gleichnis vom Verlorenen Sohn - Gespiegelt in der Kurzprosa bei Franz Kafka]( "Die Familienkonflikte im Gleichnis vom Verlorenen Sohn - Gespiegelt in der Kurzprosa bei Franz Kafka")
Die Familienkonflikte im Gleichnis vom Verlorenen Sohn - Gespiegelt in der Kurzprosa bei Franz Kafka42,95 €![Zur]( "Zur")
Zur "Deutung des Gleichnisses vom Sämann" (Mk 4,13-20). Historisch-kritische Exegese15,95 €![Das Gleichnis vom barmherzigen Samariter im Schulunterricht. Verschiedene Modelle der Aufarbeitung]( "Das Gleichnis vom barmherzigen Samariter im Schulunterricht. Verschiedene Modelle der Aufarbeitung")
Das Gleichnis vom barmherzigen Samariter im Schulunterricht. Verschiedene Modelle der Aufarbeitung17,95 €![Unterrichtsstunde]( "Unterrichtsstunde")
Unterrichtsstunde "Das Gleichnis vom verlorenen Sohn" (Religion Klasse 5)17,95 €![Das Gleichnis vom verlorenen Schaf. Didaktisch-methodische Zugänge für die Grundschule]( "Das Gleichnis vom verlorenen Schaf. Didaktisch-methodische Zugänge für die Grundschule")
Das Gleichnis vom verlorenen Schaf. Didaktisch-methodische Zugänge für die Grundschule17,95 €
Studienarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Theologie - Sonstiges, Westfälische Wilhelms-Universität Münster, Veranstaltung: Einführung in die Methoden neutestamentlicher Exegese, Sprache: Deutsch, Abstract: Für ein Gleichnis als Text meiner Exegese habe ich mich entschieden,weil ich die bildhafte Sprache der Gleichnisse alssehr gelungen betrachte. Sachverhalte die sonst eher abstraktund schwer erklärbar sind, erscheinen plötzlich ganz klar undeinleuchtend. Heutzutage werden oft Gleichnisse in Predigtenbenutzt, um verschiedene Dinge zu erklären oder sie zumindestverständlicher darstellen zu können. In meiner Arbeit alsFirmkatecheten konnte ich auch bereits sehr gute Erfahrungenmit dem Umgang von Gleichnissen erlangen. Bereits als Kindim Kommunions-, Firm- und Religionsunterricht fasziniertenmich die Erzählungen Jesu. Die Gleichnisgeschichte vomSämann habe ich ausgesucht, weil sie mir persönlich gut gefälltund ich mir vorstellen kann sie auch im Unterricht zu verwenden.Sie verdeutlicht, wie unterschiedlich die "Saat" Jesubei den Menschen ankommt. Bei Einigen geht die BotschaftGottes hundertfach auf, bei Anderen bleibt sie wirkungslos. Daich später an einem Berufskolleg unterrichten möchte, gehörenbesonders Jugendlich in der Pubertät zu meinen Schülern,bei denen die Botschaft Gottes vielleicht nicht immer auffruchtbaren Boden trifft. Einige sind vielleicht interessiert ander Guten Nachricht, doch sie schämen sich dies zuzugeben,weil sie meinen es sei "uncool", darum finde ich diese Geschichtesehr wichtig, und ich möchte diese Exegese deshalbauch nicht nur schreiben, weil ich sie schreiben muss, sondernauch weil ich denke, dass die erarbeiteten Inhalte mir späterals Unterrichtsmaterial dienen können.
Hinweis: Dieser Artikel kann nur an eine deutsche Lieferadresse ausgeliefert werden.
Hinweis: Dieser Artikel kann nur an eine deutsche Lieferadresse ausgeliefert werden.