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Dieses Handbuch soll Medizinstudenten in die pädagogischen Verfahren einführen, damit sie ihre künftige Lehrtätigkeit unter den bestmöglichen Bedingungen ausüben können. Zu diesem Zweck besteht das Handbuch "Pädagogik" aus zwei Teilen. In der ersten, theoretischen Phase muss der Medizinstudent die Grundsätze der Pädagogik erlernen, bevor er eine theoretische Sitzung durch Vorbereitung, Kontrolle und Bewertung durchführen kann. Im zweiten Teil, der eher praxisorientiert ist, wird der angehende Lehrer in Situationen versetzt, die denen ähneln, mit denen er oder sie in der neuen Universitätsvorlesung konfrontiert werden würde.