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Studienarbeit aus dem Jahr 2014 im Fachbereich Psychologie - Methoden, Note: 1,0, Friedrich-Schiller-Universität Jena (Institut für Psychologie, Evaluationsmethoden), Veranstaltung: Evaluation sozialer Maßnahmen, Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Ausarbeitung stellt einen fiktiven Forschungsantrag dar. Das präventive Projekt "JugendLine - Jugendliche für Jugendliche", durchgeführt in dem Landkreis Hohenlohe in Baden-Württemberg, verfolgt das Globalziel, ein suchtmittelfreies Leben zu fördern. Im Speziellen wird angestrebt, Jugendlichen einen Zugang zu professionellen…mehr

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Produktbeschreibung
Studienarbeit aus dem Jahr 2014 im Fachbereich Psychologie - Methoden, Note: 1,0, Friedrich-Schiller-Universität Jena (Institut für Psychologie, Evaluationsmethoden), Veranstaltung: Evaluation sozialer Maßnahmen, Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Ausarbeitung stellt einen fiktiven Forschungsantrag dar. Das präventive Projekt "JugendLine - Jugendliche für Jugendliche", durchgeführt in dem Landkreis Hohenlohe in Baden-Württemberg, verfolgt das Globalziel, ein suchtmittelfreies Leben zu fördern. Im Speziellen wird angestrebt, Jugendlichen einen Zugang zu professionellen Beratungseinrichtungen/Hilfsangeboten zu erleichtern. Die Grundannahme hinsichtlich der Wirksamkeit geht davon aus, dass durch den Austausch "auf Augenhöhe" über individuell-relevante Themen (z.B. Liebeskummer, Mobbing, Drogen, Eltern, Sexualität, etc.) sowie durch den Verweis auf Hilfsinstitutionen während des Telefongesprächs (Beratungszentren, Therapeutische Praxen, Suchtzentren, etc.) das Risiko gemindert wird, Suchtmittel zu konsumieren.
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Autorenporträt
11/2014 ¿ 11/2016 Universität Bielefeld Doktorandin im Fortschrittskolleg: "Gestaltung von flexiblen Arbeitswelten" 10/2012 ¿ 10/2014 Friedrich Schiller Universität, Jena Abschluss: Master of Science in Psychologie (1,3) Schwerpunkt: Arbeit, Bildung und Gesellschaft Masterarbeit: Quellen der Arbeitsmotivation: Entwicklung und Validierung eines Fragebogens unter Berücksichtigung persönlichkeitsbezogener sowie arbeitsplatzbezogener Faktoren (-sehr gut-) 10/2008 ¿ 07/2012 Westfälische Wilhelms Universität, Münster Abschluss: Bachelor of Science in Psychologie (2,0) Schwerpunkte: Arbeits- & Organisationspsychologie, Klinische Psychologie Bachelorarbeit: ¿Gute Lehre ist¿¿ - eine fächervergleichende Untersuchung zu wissens- und lehrbezogenen Vorstellungen von Studierenden. (-sehr gut-) 02/2011 ¿ 08/2011 Università degli Studi di Padova , Italien Auslandssemester und Sprachschule Schwerpunkte: Psicologia Sociale, Trends in Cognition, Anthropology applied to Psychology, Self