Das Staatsverständnis von Thomas Hobbes und John Stuart Mill im theoretischen Vergleich
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Studienarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Politik - Politische Theorie und Ideengeschichte, einseitig bedruckt, Note: 2,0, Technische Universität Dresden (Institut für Politikwissenschaft), Veranstaltung: Einführung in die politische Theorie und Ideengeschichte, Sprache: Deutsch, Abstract: Bereits mit der Entstehung der unterschiedlichsten Kulturen beschäftigte sich der Mensch mitder Aufstellung sozialer Gemeinschaften und Kontakte, sowie deren gesellschaftlichen Ordnungsprinzipien.Dennoch ergaben sich erst im Laufe der geschichtlichen Entwicklung die bisheute so bedeutungsvollen Begr...
Studienarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Politik - Politische Theorie und Ideengeschichte, einseitig bedruckt, Note: 2,0, Technische Universität Dresden (Institut für Politikwissenschaft), Veranstaltung: Einführung in die politische Theorie und Ideengeschichte, Sprache: Deutsch, Abstract: Bereits mit der Entstehung der unterschiedlichsten Kulturen beschäftigte sich der Mensch mitder Aufstellung sozialer Gemeinschaften und Kontakte, sowie deren gesellschaftlichen Ordnungsprinzipien.Dennoch ergaben sich erst im Laufe der geschichtlichen Entwicklung die bisheute so bedeutungsvollen Begriffe wie Freiheit, Volk, Recht und Gesetz, sowie der Begriffdes Staates, mit welchen sich das politische Aussehen der sozialen Gemeinschaften zunehmendveränderte.Der Staat als gesellschaftlich, ordnende politische Instanz wurde Grundlage, Gegenstand undInstrument politischer Theorie und Ideengeschichte sowohl in der Antike, im Mittelalter, inder Neuzeit als auch in der Moderne. Diese Vorstellung
verdeutlicht den Gegenstand dieserwissenschaftlichen Arbeit, welche sich im Folgenden mit einem Vergleich der staatstheoretischenVorstellungen von Thomas Hobbes und John Stuart Mill befassen wird. Trotz der sehrunterschiedlichen historischen Kontexte beider Theoretiker, wird anhand signifikant gewählterAnalysekategorien ein Vergleich im Hinblick auf ihr jeweiliges Staatsverständnis durchführbar.Grundlage dieses theoretischen Vergleiches bilden hierbei die Texte Leviathan von ThomasHobbes sowie Über die Freiheit und Das Laisser-faire-Prinzip von John Stuart Mill.Zu Beginn werden die zugrunde gelegten Menschenbilder und der Freiheitsbegriff der beidenTheoretiker erläutert und verglichen. Im Anschluss daran werden die Entstehung des jeweiligenStaates und die Prinzipien der Staatsführung betrachtet. Dabei soll auch auf die Souveränitätund Machtausübung innerhalb des Staates eingegangen werden. Die wichtigsten Rechteund Pflichten der Bürger bzw. der Gesellschaft und selbstverständlich
des Staates sind für dentheoretischen Vergleich unerlässlich und bilden eine weitere wichtige Kategorie in dieser Seminararbeit.Den Abschluss bildet eine kurze Zusammenfassung dieser Ausarbeitung mitmöglichen weiterführenden Fragen zu dem vorliegenden wissenschaftlichen Gegenstand.
verdeutlicht den Gegenstand dieserwissenschaftlichen Arbeit, welche sich im Folgenden mit einem Vergleich der staatstheoretischenVorstellungen von Thomas Hobbes und John Stuart Mill befassen wird. Trotz der sehrunterschiedlichen historischen Kontexte beider Theoretiker, wird anhand signifikant gewählterAnalysekategorien ein Vergleich im Hinblick auf ihr jeweiliges Staatsverständnis durchführbar.Grundlage dieses theoretischen Vergleiches bilden hierbei die Texte Leviathan von ThomasHobbes sowie Über die Freiheit und Das Laisser-faire-Prinzip von John Stuart Mill.Zu Beginn werden die zugrunde gelegten Menschenbilder und der Freiheitsbegriff der beidenTheoretiker erläutert und verglichen. Im Anschluss daran werden die Entstehung des jeweiligenStaates und die Prinzipien der Staatsführung betrachtet. Dabei soll auch auf die Souveränitätund Machtausübung innerhalb des Staates eingegangen werden. Die wichtigsten Rechteund Pflichten der Bürger bzw. der Gesellschaft und selbstverständlich
des Staates sind für dentheoretischen Vergleich unerlässlich und bilden eine weitere wichtige Kategorie in dieser Seminararbeit.Den Abschluss bildet eine kurze Zusammenfassung dieser Ausarbeitung mitmöglichen weiterführenden Fragen zu dem vorliegenden wissenschaftlichen Gegenstand.
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