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In der kunst- und museumsdidaktischen Arbeit in Museum, Kunstunterricht und Kunstlehrerbildung inszenieren Werkstattgespräche eine Pendelbewegung zwischen kunstpraktischer Gestaltung und verbalem Austausch. Gerade unter kunsthistorischem und kunstwissenschaftlichem Verstehensanspruch kann eine solche Begegnung und Befassung mit Kunstwerken deren Sinn, ihre Lebensbedeutsamkeit, in einer Einheit von kunstmäßigem Handeln und Denken erschließen.