De cognitief-sociale spanning in studies over tweede taalverwerving - Tezeller Arik, Beril
35,99 €
inkl. MwSt.
Versandkostenfrei*
Versandfertig in 1-2 Wochen
  • Broschiertes Buch

Deze studie is een poging om SLA-studies te begrijpen door een gedeeltelijke geschiedenis van het vakgebied te schetsen met een specifieke focus op de spanning tussen cognitieve en sociale wereldbeelden in SLA-studies. In de jaren negentig kwam deze spanning aan het licht door twee controverses tussen SLA-onderzoekers die een cognitieve oriëntatie bepleiten en hun critici. De eerste controverse ging over hoe een SLA-theorie eruit zou moeten zien - het 'theorieconstructiedebat' - en de tweede controverse ging over fundamentele veronderstellingen en concepten die in de reguliere SLA werden…mehr

Andere Kunden interessierten sich auch für
Produktbeschreibung
Deze studie is een poging om SLA-studies te begrijpen door een gedeeltelijke geschiedenis van het vakgebied te schetsen met een specifieke focus op de spanning tussen cognitieve en sociale wereldbeelden in SLA-studies. In de jaren negentig kwam deze spanning aan het licht door twee controverses tussen SLA-onderzoekers die een cognitieve oriëntatie bepleiten en hun critici. De eerste controverse ging over hoe een SLA-theorie eruit zou moeten zien - het 'theorieconstructiedebat' - en de tweede controverse ging over fundamentele veronderstellingen en concepten die in de reguliere SLA werden gebruikt - het 'cognitief-sociale debat'. Ik beargumenteer dat terwijl het theorieconstructiedebat de aanwezigheid van sciëntisme in SLA-onderzoeken onthult, het cognitief-sociale debat het cognitivisme in het veld aangeeft. Deze huidige studie is een historisch verslag van deze twee debatten.
Hinweis: Dieser Artikel kann nur an eine deutsche Lieferadresse ausgeliefert werden.
Autorenporträt
Beril Tezeller Arik es estudiante de doctorado en el programa de inglés como segundo idioma de la Universidad Purdue. Está interesada en la lingüística aplicada, los enfoques ecológicos para la adquisición de un segundo idioma y la escritura en un segundo idioma.