Andere Kunden interessierten sich auch für
![Water als nieuws en de invloed van de media op het stedelijk waterbeheer]( "Water als nieuws en de invloed van de media op het stedelijk waterbeheer")
Water als nieuws en de invloed van de media op het stedelijk waterbeheer25,99 €![De cyberdimensie van burgerparticipatie op Ghanaweb]( "De cyberdimensie van burgerparticipatie op Ghanaweb")
De cyberdimensie van burgerparticipatie op Ghanaweb38,99 €![Impact van organisatorische technologische verandering op communicatieklimaat]( "Impact van organisatorische technologische verandering op communicatieklimaat")
Impact van organisatorische technologische verandering op communicatieklimaat25,99 €![De dubbele logica van sanering in Slumdog Millionaire]( "De dubbele logica van sanering in Slumdog Millionaire")
De dubbele logica van sanering in Slumdog Millionaire32,99 €![Begrip voor fans van de Engelse voetbal eredivisie in Lusaka]( "Begrip voor fans van de Engelse voetbal eredivisie in Lusaka")
Begrip voor fans van de Engelse voetbal eredivisie in Lusaka38,99 €![BEGRIP VAN DE COMPUTERSPELCULTUUR]( "BEGRIP VAN DE COMPUTERSPELCULTUUR")
BEGRIP VAN DE COMPUTERSPELCULTUUR51,99 €![Mensch und Computer 2008]( "Mensch und Computer 2008")
Mensch und Computer 2008119,95 €
Deze studie onderzoekt de effecten van computerspellen op tieners in Famagusta, Turkse Republiek Noord-Cyprus. De meeste games zijn geïnspireerd op andere media zoals boeken, tv, films, enz. Voor dit soort media-entertainment wordt de term ¿passief entertainment¿ gebruikt. Computerspellen en videogames worden echter beschouwd als ¿interactief amusement¿. Computerspellen zijn interactief omdat ze mensen het gevoel geven dat ze in het verhaal zitten. 400 tieners, 200 jongens en 200 meisjes namen deel aan dit onderzoek van vier verschillende scholen in Famagusta, de Turkse Republiek Noord-Cyprus. Twee van de scholen zijn middelbare scholen en twee andere zijn middelbare scholen. Elke deelnemer vulde een vragenlijst in met 35 gesloten vragen. De gegevens zijn verzameld en geanalyseerd met behulp van het SPSS 10.00-programma. Gebruikmakend van de gegevens die met de vragenlijst zijn verzameld, of het spelen van computerspellen de schoolprestaties van de kinderen beïnvloedt; of hun deelname aan sociale activiteiten afneemt; of agressief gedrag oproept; en of het gevoel van eenzaamheid veroorzaakt wordt besproken. Deze studie onderzoekt de effecten van computerspellen op tieners in Famagusta, Turkse Republiek Noord-Cyprus. De meeste games zijn geïnspireerd op andere media zoals boeken, tv, films, enz. Voor dit soort media-entertainment wordt de term ¿passief entertainment¿ gebruikt. Computerspellen en videogames worden echter beschouwd als ¿interactief amusement¿. Computerspellen zijn interactief omdat ze mensen het gevoel geven dat ze in het verhaal zitten. 400 tieners, 200 jongens en 200 meisjes namen deel aan dit onderzoek van vier verschillende scholen in Famagusta, de Turkse Republiek Noord-Cyprus. Twee van de scholen zijn middelbare scholen en twee andere zijn middelbare scholen. Elke deelnemer vulde een vragenlijst in met 35 gesloten vragen. De gegevens zijn verzameld en geanalyseerd met behulp van het SPSS 10.00-programma. Gebruikmakend van de gegevens die met de vragenlijst zijn verzameld, of het spelen van computerspellen de schoolprestaties van de kinderen beïnvloedt; of hun deelname aan sociale activiteiten afneemt; of agressief gedrag oproept; en of het gevoel van eenzaamheid veroorzaakt wordt besproken.