Andere Kunden interessierten sich auch für
![Technologie en onderwijs in de Engelse taal]( "Technologie en onderwijs in de Engelse taal")
Technologie en onderwijs in de Engelse taal18,99 €![Iedere studentengids voor het begrijpen van de invloed van het gezin op het onderwijs]( "Iedere studentengids voor het begrijpen van de invloed van het gezin op het onderwijs")
Iedere studentengids voor het begrijpen van de invloed van het gezin op het onderwijs18,99 €![PERCEPTIE VAN DE GEMEENSCHAP TEN AANZIEN VAN HET BEHEER VAN VAST AFVAL]( "PERCEPTIE VAN DE GEMEENSCHAP TEN AANZIEN VAN HET BEHEER VAN VAST AFVAL")
PERCEPTIE VAN DE GEMEENSCHAP TEN AANZIEN VAN HET BEHEER VAN VAST AFVAL26,99 €![DE VARIABELE UITDRUKKING VAN HET TOEKOMSTIG WERKWOORD IN DE TAAL GESPROKEN IN CAPOEIRAS-PE]( "DE VARIABELE UITDRUKKING VAN HET TOEKOMSTIG WERKWOORD IN DE TAAL GESPROKEN IN CAPOEIRAS-PE")
DE VARIABELE UITDRUKKING VAN HET TOEKOMSTIG WERKWOORD IN DE TAAL GESPROKEN IN CAPOEIRAS-PE36,99 €![NGO-onderwijs en de ontwikkeling van het maatschappelijk middenveld in Cambodja]( "NGO-onderwijs en de ontwikkeling van het maatschappelijk middenveld in Cambodja")
NGO-onderwijs en de ontwikkeling van het maatschappelijk middenveld in Cambodja28,99 €![Decentralisatie van het onderwijs in vier republieken van de Russische Federatie]( "Decentralisatie van het onderwijs in vier republieken van de Russische Federatie")
Decentralisatie van het onderwijs in vier republieken van de Russische Federatie45,99 €![Landconflict op de boerderij Productiviteit in Afrika ten zuiden van de Sahara]( "Landconflict op de boerderij Productiviteit in Afrika ten zuiden van de Sahara")
Landconflict op de boerderij Productiviteit in Afrika ten zuiden van de Sahara18,99 €
Dit is een studie over de perceptie van docenten Arabisch over sommige aspecten van communicatief taalonderwijs. De gegevens werden verzameld door middel van een houdingsschaal en enkele focusgroep- en één-op-één-interviews in een groot vreemdetaleninstituut waarbij 96 docenten Arabisch betrokken waren. Het onderzoek omvatte a) de betekenis van grammatica; b) foutcorrectie, c) paar- en groepswerk, en d) de roldimensies van communicatief taalonderwijs voor studenten en docenten. De bespreking van de resultaten van het onderzoek in relatie tot deze vier constructen wordt gevolgd door de bespreking van de opkomende thema's in deze vier gebieden in de interviews. We stellen dat de resultaten van het onderzoek openbaringen zijn van leraren op een bepaald moment in hun carrière en dat meer professionele ontwikkeling zou kunnen worden gerealiseerd door het uitvoeren van actie-onderzoeksprojecten.