De la conception à l¿usage d¿un jeu sérieux de génie mécanique - Galaup, Michel;Amade-Escot, Chantal;Viallet, Fabienne
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Ce travail, réalisé dans le cadre d'un projet de recherche pluridisciplinaire financé par le Ministère de l'Économie, de l'Industrie et de l'Emploi, étudie le fonctionnement de systèmes didactiques scolaires et universitaires dans un contexte d'apprentissage médiatisé par un serious game dédié au génie mécanique appelé Mecagenius®. Les travaux ont pour partie contribué à produire des outils de conception de ce serious game et à étudier les usages didactiques de professeurs et d'élèves dans des classes de lycée, d'IUT et d'université. Le processus de conception et d'évaluation s'est appuyé sur…mehr

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Produktbeschreibung
Ce travail, réalisé dans le cadre d'un projet de recherche pluridisciplinaire financé par le Ministère de l'Économie, de l'Industrie et de l'Emploi, étudie le fonctionnement de systèmes didactiques scolaires et universitaires dans un contexte d'apprentissage médiatisé par un serious game dédié au génie mécanique appelé Mecagenius®. Les travaux ont pour partie contribué à produire des outils de conception de ce serious game et à étudier les usages didactiques de professeurs et d'élèves dans des classes de lycée, d'IUT et d'université. Le processus de conception et d'évaluation s'est appuyé sur trois études emboitées relevant de programmes épistémologique, didactique et cognitif. Les résultats ont permis de rendre compte de l'usage didactique de Mecagenius® dans des classes ordinaires à travers la manière dont les professeurs l'utilisent et d'identifier les stratégies d'études individualisées mises en oeuvre par des élèves contrastés selon leur position d'excellence dans la classe.
Autorenporträt
Monsieur Galaup Michel est Diplômé d¿Études Supérieures et Docteur en Didactique. Professeur à l'Ecole Supérieure du Professorat et de l'Education de Toulouse et chercheur associé à l'UMR Education Formation Travail Savoir à Université Toulouse Le Mirail, il s'intéresse à la conception et à l'étude des usages didactiques des serious games.