De la géographie scolaire à la perception de l'environnement local : - Bernardo, Bernardino José Bernardo
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L'enseignement de la géographie au Mozambique suppose, entre autres, de contribuer à la construction d'une citoyenneté active. Ce processus exige à son tour une réflexion approfondie sur la manière dont il est guidé à l'école par les principaux acteurs. Ce livre présente les grandes lignes de la géographie à l'école au Mozambique, en mettant l'accent sur la façon de penser et d'agir sur l'environnement local. Il s'agit d'une initiation au débat sur les méthodologies émergentes de la géographie scolaire, basées sur la didactique de la géographie locale.

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Produktbeschreibung
L'enseignement de la géographie au Mozambique suppose, entre autres, de contribuer à la construction d'une citoyenneté active. Ce processus exige à son tour une réflexion approfondie sur la manière dont il est guidé à l'école par les principaux acteurs. Ce livre présente les grandes lignes de la géographie à l'école au Mozambique, en mettant l'accent sur la façon de penser et d'agir sur l'environnement local. Il s'agit d'une initiation au débat sur les méthodologies émergentes de la géographie scolaire, basées sur la didactique de la géographie locale.
Autorenporträt
Bernardino José Bernardo, nato a Inharrime - Inhambane, il 14-03-1987. Figlio di Bernardo dos Santos Chiquelequete e Angélica Maiela Macamo. Dottorando in Geoscienze, Master in Gestione Ambientale, Laurea e Laurea in Insegnamento della Geografia. Docente presso l'Università Pedagogica - Facoltà di Scienze della Terra e dell'Ambiente.