De la philosophie à la science - Soto Ramírez, Enrique Ramón
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L'importance significative du lien entre la philosophie et les sciences particulières est démontrée dans la pratique de la science, d'où l'intérêt d'intégrer ce thème au processus de formation intégrale de ceux qui travaillent en tant que professionnels dans les différentes branches de la connaissance et de la recherche scientifique. Les connaissances philosophiques présentées au lecteur dans cet ouvrage constituent un atout indiscutable en termes de développement de la pensée logique du chercheur, ainsi que de sa vision objective et dynamique des différents objets, phénomènes et processus…mehr

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Produktbeschreibung
L'importance significative du lien entre la philosophie et les sciences particulières est démontrée dans la pratique de la science, d'où l'intérêt d'intégrer ce thème au processus de formation intégrale de ceux qui travaillent en tant que professionnels dans les différentes branches de la connaissance et de la recherche scientifique. Les connaissances philosophiques présentées au lecteur dans cet ouvrage constituent un atout indiscutable en termes de développement de la pensée logique du chercheur, ainsi que de sa vision objective et dynamique des différents objets, phénomènes et processus présents dans la nature, dans la société et dans la pensée humaine. La valeur directrice de la philosophie dans les actions théoriques et pratiques et dans les hypothèses méthodologiques qui sont proposées ici placent le scientifique familiarisé avec cette science dans une position de primauté, essentielle pour développer tout son potentiel créatif dans le travail professionnel qu'il accomplit. Dans cette perspective, ce travail part du postulat que tout scientifique doit être un véritable philosophe de sa propre science.
Autorenporträt
Enrique Ramón Soto Ramírez. Doctor in Pedagogical Sciences and Full Professor.Teacher and researcher at the Universidad Pedagógica de Matanzas for forty years, where he worked as a professor of biological sciences and research methodology.