De l'analyse des besoins de formation des directeurs à la gestion des écoles - Ndao, Bouna
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Les préoccupations se rapportant à l'éducation ont d'abord porté sur la transmission des connaissances, sur les pratiques de classe et sur la réussite des élèves. En un mot, on s'est prioritairement intéressé à l'enseignement. Quoi enseigner? Comment enseigner? Pour quels objectifs enseigner? C'est ensuite qu'on s'est aperçu de l'intérêt de la gestion dans l'atteinte des objectifs attachés à toute entreprise éducative. Le Sénégal n'a pas échappé à cette tendance. Et c'est dans ce cadre que s'est opérée la prise de conscience du fait que l'administration des établissements devait être prise en…mehr

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Produktbeschreibung
Les préoccupations se rapportant à l'éducation ont d'abord porté sur la transmission des connaissances, sur les pratiques de classe et sur la réussite des élèves. En un mot, on s'est prioritairement intéressé à l'enseignement. Quoi enseigner? Comment enseigner? Pour quels objectifs enseigner? C'est ensuite qu'on s'est aperçu de l'intérêt de la gestion dans l'atteinte des objectifs attachés à toute entreprise éducative. Le Sénégal n'a pas échappé à cette tendance. Et c'est dans ce cadre que s'est opérée la prise de conscience du fait que l'administration des établissements devait être prise en compte. Aussi, est-il légitime de se demander si la fonction d'enseignant pratiquée pendant deux, cinq, voire dix ans prépare réellement à la fonction d'administrateur scolaire. Hormis l'expérience pédagogique et la connaissance de quelques aspects du système éducatif, de nombreux autres aspects sont ignorés du nouveau chef d'établissement: les méthodes administratives, la conduite de réunions, les contraintes de gestion, la communication interne et externe de l'école, la gestion des ressources, l'organisation et le suivi de la vie scolaire.
Autorenporträt
Bouna NDAO é uma professora do ensino secundário por formação e doutoranda em francês. Tem também um mestrado em Ciências da Educação e está a preparar um diploma de pós-graduação em Gestão de Sistemas Educativos (GSE) na Universidade de Senghor em Alexandria. É titular de um certificado em administração escolar e vários outros.