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Questo libro esamina la relazione tra il degrado delle infrastrutture e il rendimento scolastico nelle scuole primarie pubbliche africane. È stato dimostrato che il deterioramento delle infrastrutture nelle scuole ha un impatto negativo sui risultati di apprendimento degli studenti. Attraverso una revisione della letteratura esistente e l'analisi dei dati rilevanti, questo libro si propone di fornire approfondimenti sull'entità del problema e sulle sue implicazioni per la qualità dell'istruzione nei Paesi africani. Saranno inoltre discusse le raccomandazioni per affrontare il degrado delle…mehr

Produktbeschreibung
Questo libro esamina la relazione tra il degrado delle infrastrutture e il rendimento scolastico nelle scuole primarie pubbliche africane. È stato dimostrato che il deterioramento delle infrastrutture nelle scuole ha un impatto negativo sui risultati di apprendimento degli studenti. Attraverso una revisione della letteratura esistente e l'analisi dei dati rilevanti, questo libro si propone di fornire approfondimenti sull'entità del problema e sulle sue implicazioni per la qualità dell'istruzione nei Paesi africani. Saranno inoltre discusse le raccomandazioni per affrontare il degrado delle infrastrutture e migliorare i risultati accademici nelle scuole primarie pubbliche.
Autorenporträt
Mande Peter è un ricercatore ed educatore; lavora come istruttore presso il Vaatia College di Makurdi, nello Stato del Benue, in Nigeria. Tyemimongo Benedicta è una filosofa di formazione, laureata presso la Benue State University, Makurdi, Nigeria. Mbaasema Ngodoo è un imprenditore laureato presso il National Teachers Institute di Kaduna, Nigeria.