Deeper Learning in der Lehrkräftebildung Deeper Learning in Teacher Education

Interdisziplinäre und internationale Zugänge Interdisciplinary and International Perspectives
Herausgegeben:Harring, Marius; Meyer, Oliver; Krupp, Valerie;Mitarbeit:Harring, Marius; Meyer, Oliver; Krupp, Valerie; Al Masri, Barie; Altmeyer, Stefan; Baston, Nadine; Connolly, Teresa; Darling-Hammond

• Broschiertes Buch

Produktdetails

• Fachdidaktische Forschungen 19
• Verlag: Waxmann Verlag GmbH
• Seitenzahl: 298
• Erscheinungstermin: 10. Juli 2024
• Deutsch, Englisch
• Abmessung: 236mm x 169mm x 19mm
• Gewicht: 500g
• ISBN-13: 9783830948407
• ISBN-10: 3830948409
• Artikelnr.: 71185389

Autorenporträt

Altmeyer, Stefan, Dr., ist Privatdozent am Seminar für Religionspädagogik der Katholisch-Theologischen Fakultät der Universität Bonn. Seine Forschungsschwerpunkte liegen insbesondere in den Bereichen der korpuslinguistische Erforschung religiösen Sprachgebrauchs, Theorie religiöser Lernprozesse, allgemeine Religionsdidaktik und religiöse Erwachsenenbildung.

Dr. Tobias Feldhoff ist Professor für Schulforschung am Institut für Erziehungswissenschaft der Johannes Gutenberg Universität Mainz und assoziierter Wissenschaftler des Deutschen Instituts für Internationale Pädagogische Forschung (DIPF).Jun-Prof.in Dr. Katrin Gabriel-Busse

Geb. 1982, wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Johannes-Gutenberg-Universität Mainz, Institut für Erziehungswissenschaft, Arbeitsgruppe Schulforschung.