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Numerosos constrangimentos têm impacto no acesso e participação educacional dos estudantes com deficiência no dia a dia. Aos estudantes com deficiência são negadas oportunidades de participar a partir do nível das suas famílias, na escola, na sociedade em geral, não incluindo quaisquer oportunidades de planear a educação que os possa beneficiar, diminuindo assim as suas oportunidades de praticar e aperfeiçoar as suas competências. O corpo capaz cria situações e ambientes que prejudicam as pessoas com deficiência em vez de as melhorar. Há necessidade de melhorar as formas que podem melhorar a…mehr

Produktbeschreibung
Numerosos constrangimentos têm impacto no acesso e participação educacional dos estudantes com deficiência no dia a dia. Aos estudantes com deficiência são negadas oportunidades de participar a partir do nível das suas famílias, na escola, na sociedade em geral, não incluindo quaisquer oportunidades de planear a educação que os possa beneficiar, diminuindo assim as suas oportunidades de praticar e aperfeiçoar as suas competências. O corpo capaz cria situações e ambientes que prejudicam as pessoas com deficiência em vez de as melhorar. Há necessidade de melhorar as formas que podem melhorar a inclusão das pessoas com deficiência, por exemplo, para envolver as pessoas com deficiência no planeamento, para criar oportunidades para elas participarem, para as ajudar a aperfeiçoar as suas competências. Há necessidade de apoio, moral e economicamente,uma redução do abuso de qualquer forma,a aceitação da criança tal como ela é. A autoridade responsável teria também de demonstrar níveis mais elevados de empenho, para reforçar o seu mandato, a fim de melhorar a educação das pessoas com deficiência.
Autorenporträt
Ethilda Chidindi,nee Biza was born in Zimbabwe.She grew up and studied in Zimbabwe.She moved to Norway to pursue her furtherstudies at the University of Oslo. Her intentions are to continue to research and to reflect through writing on issues that can improve the lives of people with disabilities socially, academically and economically.