Deframmentazione del pensiero umano - Sequera C., Heber J.
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Educare gli esseri umani per la vita rappresenta un lavoro complesso, arduo e difficile, dovuto al fatto che oggi i soggetti si trovano in una società sempre più complessa, dinamica e mutevole, che richiede giovani più preparati, con ideali ben definiti, per rispondere alle sfide presenti e future; per questo motivo i postulati quantistici rappresentano una brillante opzione per sviluppare aspetti interessanti su un altro tipo di epistemologia-metodologia per fondare nuovi modi di pensare tra insegnanti e studenti. La pratica pedagogica è vista come un'azione dinamica e complessa, in cui…mehr

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Produktbeschreibung
Educare gli esseri umani per la vita rappresenta un lavoro complesso, arduo e difficile, dovuto al fatto che oggi i soggetti si trovano in una società sempre più complessa, dinamica e mutevole, che richiede giovani più preparati, con ideali ben definiti, per rispondere alle sfide presenti e future; per questo motivo i postulati quantistici rappresentano una brillante opzione per sviluppare aspetti interessanti su un altro tipo di epistemologia-metodologia per fondare nuovi modi di pensare tra insegnanti e studenti. La pratica pedagogica è vista come un'azione dinamica e complessa, in cui l'insegnante deve tenere conto della totalità dell'essere umano, cioè delle sue strutture cognitive, sociali, emotive e fisiche. Il cervello non è una macchina passiva, c'è un'interconnessione di neuroni come nelle particelle della meccanica quantistica; questi organizzano il pensiero e favoriscono l'adattamento dell'individuo ad ambienti complessi.
Autorenporträt
Dottorato in Scienze dell'educazione. Master in Ricerca educativa. Insegnante di Educazione Integrale. Avvocato. Commercialista. Docente universitario di laurea e post-laurea nelle aree della ricerca e della metodologia. Tutor e giuria di progetti di laurea. Consulente metodologico. Relatore a convegni scientifici. Insegnante di Educazione Secondaria.