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Gegenwärtig wird in verschiedenen Foren über die Qualität der Bildung diskutiert, und es wurde versucht, die Rolle der Bildungsaufsichtsbehörden auf den verschiedenen Ebenen der Schulbildung zu verstehen. Das Ziel der vorliegenden Studie ist das Folgende: Analyse des Beitrags der Schulaufsicht zur Verbesserung der Qualität des Lehr- und Lernprozesses in den Grundschulen im Zeitraum 2020-2021. Wir betrachten diesen Bereich der Bildung, weil die Rolle eines Schulaufsichtsbeamten nicht nur darin besteht, die Schule zu beobachten, sondern auch pädagogische Maßnahmen zu ergreifen, die auf die…mehr

Produktbeschreibung
Gegenwärtig wird in verschiedenen Foren über die Qualität der Bildung diskutiert, und es wurde versucht, die Rolle der Bildungsaufsichtsbehörden auf den verschiedenen Ebenen der Schulbildung zu verstehen. Das Ziel der vorliegenden Studie ist das Folgende: Analyse des Beitrags der Schulaufsicht zur Verbesserung der Qualität des Lehr- und Lernprozesses in den Grundschulen im Zeitraum 2020-2021. Wir betrachten diesen Bereich der Bildung, weil die Rolle eines Schulaufsichtsbeamten nicht nur darin besteht, die Schule zu beobachten, sondern auch pädagogische Maßnahmen zu ergreifen, die auf die Entwicklung der Arbeit von Lehrern und Schülern abzielen und somit ein gesundes Arbeitsumfeld zwischen der Schulleitung, den Lehrern und ihren Schülern schaffen. Was die Ergebnisse der vorliegenden Untersuchung betrifft, so haben wir festgestellt, dass die pädagogische Aufsicht ein sehr wichtiges Instrument im Rahmen der Entwicklung des Unterrichts ist. Schlüsselwörter- Supervision, Bedeutung vonSupervision und Unterricht.
Autorenporträt
Daúdo Luís Artur, celibe, nato a Maquival, distretto di Quelimane, provincia di Zambezia, figlio di Luís Artur e Benedita Gamilo, nazionalità mozambicana, nato il 18/06/1992, laureato in didattica del portoghese presso la UP-Quelimane, ricercatore e insegnante di lingua portoghese in Mozambico, provincia di Zambezia, distretto di Nicoadala.