Zum Wesen des Christentums gehört die Bildung des Menschen. Der Protestantismus hat diesen Auftrag immer besonders gepflegt. Aber: Was heißt es, heute den Bildungsauftrag des Protestantismus wahr- und anzunehmen? Im Horizont pluraler Wirklichkeit setzt dieser Band vor allem zwei Schwerpunkte: Er analysiert erstens die gesellschaftlichen Voraussetzungen und übergreifenden Perspektiven, die den Bildungsauftrag des Protestantismus insgesamt berühren. Zweitens fragt er am Beispiel des Religionsunterrichts, der Schule und der Gemeinde nach Institutionalisierungen und nimmt aktuelle Streitfragen auf. Ein Blick auf die Aufgabe der Theologischen Fakultäten und der Praktischen Theologie runden das Werk ab.