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Ziel des Bologna-Prozesses ist die Schaffung eines gemeinsamen europäischen Hochschulraums. Jahrhunderts von den EU-Ländern initiiert, vereinte der Bologna-Prozess alle europäischen Staaten. Die in seinem Rahmen entwickelten einheitlichen Parameter für die Konvergenz der Hochschulsysteme bieten ein ideales Modell. Es besteht also eine Diskrepanz zwischen den Anforderungen des Bologna-Prozesses, eine Vergleichbarkeit der nationalen Bildungssysteme zu erreichen, und der Notwendigkeit, ihre Besonderheiten und besten Traditionen zu bewahren. Bei der Umsetzung der wichtigsten Bestimmungen des Bologna-Prozesses sehen sich alle Teilnehmer mit unterschiedlichen Schwierigkeiten konfrontiert, die sowohl mit dem Grad der Übereinstimmung der nationalen Modelle mit den gemeinsamen europäischen Vorgaben als auch mit der Wahl der verwendeten Ansätze zusammenhängen. Das Buch befasst sich mit den Besonderheiten des Beitritts zum Bologna-Prozess in Deutschland und Russland, Ländern mit historisch verwandten und ähnlichsten Hochschulsystemen auf dem europäischen Kontinent.