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Studienarbeit aus dem Jahr 2023 im Fachbereich Soziale Arbeit / Sozialarbeit, Note: 1,0, Hochschule Fresenius München, Sprache: Deutsch, Abstract: Der berufliche Alltag von pädagogischen Fachkräften in Kindertagesstätten bringt eine Vielzahl von unterschiedlichen Anforderungen mit sich. Neben der Erfüllung von umfangreichen Bildungs- und Erziehungszielen wird das pädagogische Personal tagtäglich durch unterschiedliche Bedürfnisse, situative Unvorhersehbarkeiten und begrenzende Bedingungen herausgefordert. Die Handlungsfähigkeit und die Motivation des pädagogischen Personals spielen eine wesentliche Rolle. Supervision und kollegiale Beratung sind schon lange anerkannte Methoden der Sozialen Arbeit. Ihre Wirkung im Bereich der Elementarpädagogik wurde in den letzten Jahren in Studien untersucht und mehrfach diskutiert. Eine regelmäßige Anwendung im Elementarbereich konnte sich bis heute jedoch kaum durchsetzen. Ziel dieser Hausarbeit ist deshalb die Beantwortung der Forschungsfrage, wie sich die Anwendung der Methoden Supervision und kollegiale Beratung auf die Qualität in Kindertagesstätten auswirken. Nach der Einleitung werden zunächst die Begriffe Methode, Supervision und kollegiale Beratung definiert und die Merkmale und Formen der beiden Beratungsformate vorgestellt. Anschließend wird kurz auf die Qualität in Kindertagesstätten eingegangen, um den Zusammenhang mit der Beantwortung der Forschungsfrage herzuleiten. Sodann wird auf die Arbeit der pädagogischen Fachkraft und die des pädagogischen Teams, die Gesundheit und Arbeitszufriedenheit des pädagogischen Personals sowie den Kinderschutz als einzelne Qualitätsmerkmale eingegangen. Es wird u. a. anhand von Studien die Wirkungsweise von Supervision und kollegialer Beratung auf diese Qualitätsmerkmale geschildert. In der Zusammenfassung wird die Forschungsfrage beantwortet und der Inhalt der Arbeit zusammengefasst. Grundlage dieser literaturbasierten Forschungsarbeit bildet eine gründliche Recherche einschlägiger, aktueller Literatur.
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